Estrategias didácticas innovadoras del docente y los estilos de aprendizaje en los estudiantes de cuarto grado en la Escuela Bilingüe Manuel Espinosa Batista

Marín Espinosa, Heidi (2024) Estrategias didácticas innovadoras del docente y los estilos de aprendizaje en los estudiantes de cuarto grado en la Escuela Bilingüe Manuel Espinosa Batista. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

Este trabajo de investigación recopila diversas estrategias didácticas relacionadas con los estilos de aprendizaje de los estudiantes de cuarto grado A, de la Escuela Bilingüe Manuel Espinosa Batista, con el fin de optimizar sus procesos educativos y adaptarse a las distintas formas en que cada alumno asimila la información. Este estudio está estructurado en cinco partes. El primer capítulo presenta los antecedentes del problema donde se revisan los estudios previos de las estrategias didácticas y los estilos de aprendizaje. Por su parte el segundo capítulo se desarrolla el marco teórico que sustenta la investigación con las definiciones de estrategias de enseñanza y estilos de aprendizaje con teorías explicativas de diferentes autores. Por lo tanto, en el capítulo 3 en el marco metodológico detalla el tipo de investigación que es de carácter descriptivo, permitiendo analizar las relaciones entre las estrategias didácticas del docente y los estilos de aprendizaje de los estudiantes que son los sujetos de estudio, proporcionando un enfoque sistemático para abordar el tema de investigación y alcanzar los objetivos planteados. Finalmente, en el capítulo cuatro y cinco se detalla el análisis de los instrumentos estadístico según el modelo de VARK, se desarrolla la fase de ejecución en el aula con los resultados de las encuestas, cuestionarios y guías de observación, para determinar las estrategias didácticas más utilizada por los docentes y los estilos de aprendizaje predominante, en conclusión se sugieren propuestas para desarrollar el aprendizaje significativo en los alumnos de cuarto grado A, e implementar estrategias didácticas innovadoras.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Estilos de aprendizaje - modelo Vark, estrategias didácticas, aprendizaje significativo
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Fergie Pineda
Date Deposited: 06 Aug 2025 16:50
Last Modified: 06 Aug 2025 16:50
URI: http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9241

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