Oriol Zurita, Yanzey N. (2025) Evaluación de la "Guía para estimular habilidades prelectoras en preescolar" por las docentes del Centro Educativo General Ernesto T. Lefevre. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.
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Abstract
La investigación resalta la importancia de evaluar el impacto que tiene una guía didáctica para estimular habilidades de prelecturas en niños de preescolar en las diferentes áreas que un niño debe desarrollar para recibir la lectura formal. Dicho estudio surge de ver que hace falta en Panamá una guía con las áreas indispensables para estimular las habilidades prelectoras en niños de 4 y 5 años y así disminuir la falta de motivación de los niños por la lectura y que no se vean afectados en la adultez. Es por ello, que es de gran interés en los colegios donde se atiende el nivel inicial en edades donde se experimentan vivencias cada día; por lo que las docentes deben estar siempre en permanente actualización. Quienes actualmente atienden el nivel inicial han destacado la importancia de innovar al ritmo de los niños con actividades que estimulen las habilidades prelectoras en el nivel inicial, teniendo en cuenta que el ambiente es un factor que influye directamente en ellos como manera de familiarización permanente y así se despierte en ellos el interés por la lectura de manera natural.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Habilidades prelectoras, innovar, guía didáctica, adultez, familiarización. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education |
| Depositing User: | Ana Rodríguez |
| Date Deposited: | 19 Mar 2026 12:06 |
| Last Modified: | 19 Mar 2026 12:06 |
| URI: | http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/10285 |
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