Evaluar los programas de Educación Física en la salud y el control de peso

Ibarra Zapateiro, Rita Isbeth (2025) Evaluar los programas de Educación Física en la salud y el control de peso. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

El estudio evaluó la efectividad de un programa estructurado de Educación Física sobre indicadores fisiológicos claves: el índice de masa corporal (IMC), la resistencia aeróbica y la salud cardiovascular en estudiantes de sexto grado. Se empleo un diseño cuasiexperimental comparando los resultados pretest y postest de un grupo experimental y un grupo control. El análisis estadístico incluyo la prueba la prueba T de Student para muestras apareadas e independientes. Los resultados demostraron una reducción significativa en el IMC y la circunferencia abdominal (p < 0.001), junto con una mejora del rendimiento aeróbico (p < 0.001). También se observará una disminución significativa en la frecuencia cardíaca durante la actividad física (p = 0.026), reflejando una mejor adaptación cardiovascular al esfuerzo. Sin embargo, no se encontraron cambios significativos en la presión arterial en reposo (p > 0.05). Estos hallazgos respaldan la inclusión de programas estructurados de educación física como estrategia efectiva para mejorar la salud física infantil, prevenir el sobrepeso y fortalecer la capacidad cardiovascular. Se recomienda aumentar la duración e intensidad de las sesiones, realizar evaluaciones periódicas y promover e implementar políticas educativas que refuercen el papel de la educación física dentro del currículo escolar

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Actividad física escolar, educación física, Índice de masa corporal (IMC), resistencia aeróbica, salud cardiovascular.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > QC Physics
Depositing User:	Ana Rodríguez
Date Deposited:	24 Mar 2026 16:51
Last Modified:	24 Mar 2026 16:51
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/10331

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