La formación de los docentes de primaria: una mirada al estado de la cuestión en América Latina y Panamá

Torres, Agustina (2026) La formación de los docentes de primaria: una mirada al estado de la cuestión en América Latina y Panamá. Revista Científica Guacamaya, 10 (2). pp. 99-113. ISSN 2616-9711

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Abstract

Actualmente, la formación docente demanda una sólida preparación científico-didáctica, que favorezca un ejercicio profesional competente. No obstante, se observa una brecha entre la formación teórica y la capacidad para integrar ese conocimiento en la práctica pedagógica. Este artículo se propone reflexionar críticamente el estado de la cuestión de la formación científico-didáctica en relación con el desarrollo de competencias docentes, a partir de una revisión documental de investigaciones recientes, marcos teóricos y experiencias pedagógicas relevantes en América Latina y Panamá, bajo la interrogante: ¿Cómo la formación docente basada en fundamentos epistemológicos didácticos incide en el desarrollo de competencias profesionales en los futuros docentes? El estudio, de enfoque cualitativo y diseño descriptivo, se sustenta en el análisis de fuentes documentales. Los hallazgos muestran que, aunque el saber científico y epistemológico es esencial, no siempre se complementan con estrategias innovadoras, métodos activos y recursos para la motivación. Se evidencia una limitada formación investigativa, escasas oportunidades en contextos reales; lo que restringe la reflexión crítica de la praxis. Se concluye que la integración de fundamentos científicos, competencias didácticas y experiencias prácticas son claves para fortalecer la formación docente. La integración de fundamentos científicos didácticos existe, pero es parcial: avanza en marcos y documentos, pero no alcanza de forma suficiente la práctica situada del futuro docente.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Competencias del docente, calidad de la educación, docente de escuela primaria, formación de docentes de primaria, epistemología
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User:	Ana Rodríguez
Date Deposited:	26 Aug 2026 18:03
Last Modified:	26 Aug 2026 18:03
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/11466

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