La pertinencia de la educación emocional en el proceso de aprendizaje

Corrales Félix, Gloria Leticia and González Castro, Juan Carlos Arturo (2024) La pertinencia de la educación emocional en el proceso de aprendizaje. Revista Holón, 2 (5). pp. 30-46. ISSN 2953-3279

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Abstract

El mundo está cambiando por lo que la educación también debe cambiar, debemos pasar de la educación basada en el desarrollo cognoscitivo a la educación emocional donde los aprendizajes se conecten con las emociones. El objetivo de este artículo es realizar un análisis de la importancia de la educación emocional en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Se realizó por medio de una revisión bibliográfica con enfoque descriptivo asociada con la educación emocional y variables que influyen en las emociones de los estudiantes para que logren los conocimientos. Los resultados muestran que las emociones actúan como una compleja red en las áreas del cerebro que están relacionadas con el aprendizaje y el docente debe tener habilidades emocionales para generar emociones positivas y crear vínculos con los estudiantes además de utilizar estrategias de enseñanza aprendizaje innovadoras, divertidas que estimulen su autonomía favoreciendo el rendimiento académico.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Aprendizaje, educación, modelo educacional, competencias del docente
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LC Special aspects of education
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	24 Jul 2024 18:23
Last Modified:	24 Jul 2024 18:23
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/8090

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