El currículo frente a la multiculturalidad en la educación superior panameña

Herrera Jaén, Doralis Josefa (2025) El currículo frente a la multiculturalidad en la educación superior panameña. Societas, 27 (2). pp. 57-74. ISSN 2644-3791

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Abstract

La educación superior universitaria alberga a personas de diversas culturas, un fenómeno intensificado por la globalización. Panamá no escapa de este fenómeno al ser un país multicultural. Con el objetivo de evaluar la percepción de estudiantes y profesores sobre la atención a la multiculturalidad en el currículo de la Licenciatura en Educación Primaria en la Universidad de Panamá, Centro Regional Universitario de Azuero; se realizó este estudio de tipo no experimental, descriptivo y transversal. Se aplicó una encuesta a 45 estudiantes y 14 profesores. Los encuestados perciben que no se presta suficiente atención a la multiculturalidad y que no existe una participación entre culturas. Además, señalan falencias en las áreas relacionadas, por lo que sugieren implementar estrategias multiculturales en el currículo explícito de formación, de tal forma que les permitan ser exitosos en la planificación y desarrollo de currículo en aula de clases.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Diversidad cultural, educación intercultural, enseñanza pública, aprendizaje activo
Subjects:	H Social Sciences > HT Communities. Classes. Races L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	30 Sep 2025 18:21
Last Modified:	30 Sep 2025 18:21
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9492

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