Impacto de las TICs como estrategia didáctica para la enseñanza de las Ciencias Naturales con estudiantes de 3° grado de la escuela Jerónimo de la Ossa

Esteves H., Rosa (2025) Impacto de las TICs como estrategia didáctica para la enseñanza de las Ciencias Naturales con estudiantes de 3° grado de la escuela Jerónimo de la Ossa. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

Las TICS pueden tener un impacto positivo en la enseñanza de las ciencias naturales en los estudiantes de 3° grado, ya que pueden: -Mejorar el aprendizaje: Las TICS pueden ayudar a los estudiantes a reforzar sus áreas de aprendizaje más débiles, ampliando la información con imágenes, explicaciones y metodologías de estudio. -Desarrollar habilidades creativas e imaginativas: Las TICS pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades creativas e imaginativas, así como a mejorar sus habilidades comunicativas y colaborativas. -Promover la investigación científica: Las TICS pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar investigaciones en diversas áreas temáticas, como la evaluación de teorías, la solución de problemas y la realización de experimentos. -Facilitar el acceso a la educación virtual de calidad: Las TICS pueden facilitar el acceso a la educación virtual de calidad y reducir las diferencias en el aprendizaje. -Consolidar la formación cultural e integral de los estudiantes: Las TICS pueden ayudar a los estudiantes a consolidar su formación cultural e integral, así como a desarrollar su sentido crítico objetivo.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > Q Science (General)
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	20 Oct 2025 15:45
Last Modified:	20 Oct 2025 15:45
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9630

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