La virtualidad, en la enseñanza de laboratorios presenciales de la Escuela de Biología

Vargas Pérez, Marjorie Guisel (2024) La virtualidad, en la enseñanza de laboratorios presenciales de la Escuela de Biología. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

Esta investigación, de tipo cuantitativa y descriptiva, utilizó un diseño no experimental y transversal, cuyo objetivo era evaluar la viabilidad de la virtualidad como alternativa en la enseñanza de laboratorios de Biología. La muestra estuvo constituida por estudiantes y profesores de la carrera Licenciatura en Biología, en el Campus Central de la Universidad de Panamá, quienes participaron en encuestas y entrevistas estructuradas. Los resultados indicaron que la virtualidad permitió la continuidad educativa durante la pandemia, pero presentó limitaciones significativas en el desarrollo de competencias prácticas. El 66 % de los estudiantes consideró desfavorable la modalidad virtual para los laboratorios, debido a la falta de contacto directo con equipos, materiales y experimentación presencial, esenciales para el desarrollo de habilidades procedimentales. Asimismo, el 71 % de los profesores coincidió en que la virtualidad no es una opción óptima para los laboratorios, destacando la dificultad para desarrollar destrezas psicomotoras y una comprensión integral de los procesos biológicos. No obstante, las plataformas digitales como Google Classroom y Zoom facilitaron la comunicación, la organización y el acceso a recursos educativos, lo que fue valorado positivamente por los participantes. Se concluye que un modelo híbrido, con clases teóricas virtuales y laboratorios presenciales, sería una alternativa más efectiva para garantizar la formación integral en Biología.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Biología, competencias prácticas, laboratorios, plataformas virtuales, virtualidad
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
T Technology > T Technology (General)
Depositing User: Fergie Pineda
Date Deposited: 25 Nov 2025 12:50
Last Modified: 25 Nov 2025 12:50
URI: http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9754

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