Revisión bibliográfica sobre la gamificación como herramienta en la educación superior

Carrasco, Roberto and Juan A., Gómez H. (2025) Revisión bibliográfica sobre la gamificación como herramienta en la educación superior. Revista Científica Orbis Cognita, 9 (1). pp. 185-207. ISSN 2644-3813

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Abstract

El principal propósito de este estudio consistió en analizar información bibliográfica sobre el uso de la gamificación como herramienta en la educación superior, en una serie de tiempo de 2014-2024, por su carácter innovador en el proceso educativo. Se destacan los aspectos más relevantes de la información, los cuales servirán para motivar en el educando la aplicación de nuevos ambientes de aprendizaje participativos, activos y de colaboración, como es la gamificación, que dan lugar a la adquisición de aprendizajes en los tres planos competenciales: saber, saber hacer, saber ser y estar. Se presentan algunas técnicas de gamificación que pueden ser aplicadas en las distintas áreas de conocimiento y se resalta la importancia que tiene cada una en las áreas de competencia.

Item Type:	Article
Uncontrolled Keywords:	Juegos lúdicos, herramienta innovadora, gamificación tecnológica, aprendizaje participativo, estrategias educativas
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	12 Jan 2026 15:14
Last Modified:	12 Jan 2026 15:14
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9877

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