Competencias tecnológicas y didácticas para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje en entornos híbridos

Serrano, Irwing (2025) Competencias tecnológicas y didácticas para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje en entornos híbridos. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

La crisis sanitaria COVID 19, sorprendió al mundo entero en forma inesperada. Trajo drásticos cambios, siendo uno de los más impactantes el sistema de enseñanza. Los cambios imprevistos modificaron las prácticas de enseñanza de forma presencial a forma virtual en entornos híbridos. En el docente, el impacto lo obligó a entrar en un ambiente tecnológico para el cual no estaba preparado. Por esta razón, se estructura la propuesta que busca mejorar las competencias de los docentes universitarios, para enfrentar los cambios inesperados actuales y futuros, mediante una investigación en educación virtual en entornos híbridos. Se requiere que el docente tenga dominio de las herramientas, aplicaciones y plataformas tecnológicas, para continuar brindando sus servicios de enseñanza; motivo por los que impera prepararlos por medio de procesos de capacitación en enseñanza virtual en entornos híbridos. La investigación empieza desde el desarrollo de encuestas para la realización del programa de capacitación con el tema (Competencias tecnológicas y didácticas para el desarrollo del proceso de enseñanza�aprendizaje en entornos híbridos) y termina con una certificación en tutoría virtual en entornos híbridos, dirigido al grupo de capital humano en Docencia Superior de Recursos Humanos de la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad de la Universidad de Panamá. El enfoque de la tesis está orientado a mejoras en el desarrollo y fortalecimiento en la enseñanza-aprendizaje en entornos híbridos, y en apoyar las necesidades del capital humano. Para mejorar la situación se ha puesto en efecto una investigación virtual en entornos híbridos, a los docentes de la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad en los usos de diversas plataformas digitales, para el mejoramiento de sus competencias y habilidades en el dominio y uso de tecnologías digitales. Se hará una encuesta a 15 (quince) profesores de tiempo completo de Recursos Humanos y 14 (catorce) profesores de tiempo parcial de Recursos Humanos de la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad de la Universidad de Panamá, con el objetivo de encontrar los puntos claves en las áreas donde se necesita el mejoramiento, en el uso y dominio de plataformas tecnológicas digitales. El objetivo de esta propuesta consiste en la adquisición de nuevos conocimientos, y en la práctica del uso de las herramientas tecnológicas.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
Depositing User:	Yovani Olmedo
Date Deposited:	24 Mar 2026 15:11
Last Modified:	24 Mar 2026 15:11
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/10340

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