Estrategias para la enseñanza de las ciencias naturales asociadas al nivel del pensamiento científico de los estudiantes de primaria de una escuela pública de la provincia de Veraguas, 2022

Gracia Ballesteros, Lourdes Yaneth (2024) Estrategias para la enseñanza de las ciencias naturales asociadas al nivel del pensamiento científico de los estudiantes de primaria de una escuela pública de la provincia de Veraguas, 2022. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

El trabajo de investigación realizado lleva por título: “Estrategias para la enseñanza de las ciencias naturales asociadas al nivel del pensamiento científico de los estudiantes de primaria de una escuela pública de la provincia de Veraguas, 2022”. Este tiene un enfoque cuantitativo, con un alcance analítico, exploratorio con un diseño transversal. Para su ejecución, se tomó una población de 91 estudiantes en el nivel de sexto grado de primaria. La muestra de 75 estudiantes del nivel y 4 docentes de grado. El instrumento aplicado a los estudiantes fue una encuesta elaborada por la investigadora, que incluyó preguntas extraídas de las pruebas ERCE, con el propósito de medir el nivel del pensamiento científico. El segundo instrumento fue una encuesta, autoría de la investigadora, con el interés de conocer las estrategias didácticas que utilizan los docentes. Los principales resultados incluyen que la estrategia más utilizada es la basada en el estudio de casos (75% siempre). Se evaluaron cuatro niveles diferentes: I, II, III y IV. Predominio el Nivel III (cerca del 50%) seguido por el grupo de II nivel (cerca de 33% en promedio) reconocimiento, distinción e identificación. El rendimiento en el Nivel IV es menor solo el 11.1 aproximadamente indicando que menos estudiantes tienen la capacidad de explicar, analizar y utilizar conceptos científicos. Porcentajes de los resultados en cada nivel. En cuanto a la prueba de hipótesis general, no hay asociación estadística significativa entre el nivel de pensamiento científico y las estrategias didácticas empleadas por el docente para este grupo de estudiantes.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Estrategias de enseñanza, nivel del pensamiento científico, enseñanza de las ciencias naturales, pruebas ERCE.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User:	Ana Rodríguez
Date Deposited:	16 Apr 2026 17:58
Last Modified:	16 Apr 2026 17:58
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/10490

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