Técnicas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de licenciatura en primaria de primer ingreso en la Extensión Universitaria de Tortí

Villarreal, Daris (2025) Técnicas para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de licenciatura en primaria de primer ingreso en la Extensión Universitaria de Tortí. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

Esta investigación se realizó con el objetivo de proponer técnicas para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes de Primer Ingreso en la Extensión Universitaria de Tortí. Para su consecución se desarrolló mediante un paradigma cuantitativo, el tipo de investigación empleada fue descriptivo no experimental, mediante un diseño de campo, la técnica de recolección de datos utilizada fue la encuesta y como instrumento se aplicó un cuestionario de catorce (14) ítems con indicadores de Siempre; Casi siempre; Algunas veces y Nunca, y una entrevista abierta a una población y muestra de (22) estudiantes de la Licenciatura en Primaria de Primer Ingreso en la Extensión Universitaria de Tortí año (2025). En cuanto a la validez del cuestionario se realizó mediante el juicio de tres (3) expertos en el área y la confiabilidad se llevó a cabo mediante la fórmula del alfa de Cronbach, la técnica de análisis de datos se realizó mediante la estadística descriptiva reflejándose en tablas de Distribución de Frecuencias, así como el valor porcentual, para posteriormente graficar, mediante gráficos de barras. Respecto a las conclusiones, se evidenció, que mediante el desarrollo de la propuesta se logrará brindar una serie de técnicas viables para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes de Primer Ingreso en la Extensión Universitaria de Toril.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Técnicas, comprensión lectora, estudiantes, universidad, lectura, Información.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Depositing User:	Yovani Olmedo
Date Deposited:	29 May 2026 15:13
Last Modified:	29 May 2026 15:13
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/11092

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