Estudio de caso como estrategia didáctica y su incidencia en el rendimiento académico de un grupo de estudiantes que cursaron la asignatura de Psicología del Desarrollo ll en tiempos de pandemia de la Universidad Latinoamericana de Comercio Exterior

González González, Raúl Eduardo (2024) Estudio de caso como estrategia didáctica y su incidencia en el rendimiento académico de un grupo de estudiantes que cursaron la asignatura de Psicología del Desarrollo ll en tiempos de pandemia de la Universidad Latinoamericana de Comercio Exterior. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

En la presente investigación se efectuó desde un enfoque cuantitativo y de tipo explicativo, con el objetivo central de establecer la incidencia en el rendimiento académico de un grupo de estudiantes que cursaron la asignatura de Psicología del Desarrollo Il ante el Estudio de Caso como estrategia didáctica en tiempos de pandemia de la Universidad Latinoamericana de Comercio Exterior, empleando una muestra de veinte estudiantes de ambos sexos. Se utilizó un modelo cuasiexperimental con medida de pretest y postest utilizando la Evaluación Diagnóstica sobre Psicología del Desarrollo Il para el contraste de ambos resultados, a su vez es de corte trasversal. Se concluyó que hay diversos factores que influyen en el rendimiento académico y son factores de riesgo o protectores ante el mismo, como lo es la virtualidad vs la presencialidad, viéndose que el rendimiento académico es un cálculo de los aforos del alumno, que expresa lo que éste ha aprendido a lo largo del proceso formativo, la virtualidad en muchos ha aumentado sus capacidades y en otros mermado este proceso educativo por no disponer de un equipo tecnológico adecuado. De igual manera, se recomendó que se debe implementar plataformas atractivas para los estudiantes al momento de realizar algún parcial o prueba escrita como lo es Quizizz o Kahoot ya que motiva al desarrollo de las asignaturas siendo estás motivadoras.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Educación, plataformas educativas, motivación, trabajo en equipo, diagnóstico
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	21 Jan 2025 19:35
Last Modified:	21 Jan 2025 19:35
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/8530

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