La investigación efectiva como herramienta de aprendizaje significativo en la elaboración de las tesis de grado de los estudiantes de la Universidad de Panamá

Barrios Salazar, Lizbeyka M. (2024) La investigación efectiva como herramienta de aprendizaje significativo en la elaboración de las tesis de grado de los estudiantes de la Universidad de Panamá. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

Los conocimientos referenciados a través de nuestra vida académica constituyen parte fundamental del acervo cultural que recibimos, y que aportamos como estudiantes a la comunidad universitaria. Las tareas llevadas a cabo por los docentes forman parte de los grandes retos requeridos para el desarrollo de un país, ya que una sociedad educada es una sociedad productiva. En ese escenario, se presenta “La Investigación Efectiva como Herramienta de Aprendizaje Significativo y Funcional en los Estudiantes de Administración Pública de la Universidad de Panamá”, donde se relieva la importancia de la utilización de estrategias y enfoques pedagógicos que permitan la innovación en los procesos de enseñanza. El aprendizaje significativo se presenta como un enfoque para mejorar los aprendizajes. De igual manera, el estudio hace parte de un proyecto de investigación, en el que se estudia aprendizaje significativo y su aplicación para innovar la enseñanza y mejorar los aprendizajes. En este trabajo se destaca la importancia que tiene el aprendizaje significativo para alcanzar aprendizajes con sentido para los estudiantes, que permanezca y se renueve a través del tiempo. Estos aprendizajes se logran a través de estrategias didácticas innovadoras.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Aprendizaje significativo, estrategias didácticas, conocimiento
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	06 Aug 2025 15:25
Last Modified:	06 Aug 2025 15:25
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9253

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