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A

Agrazal, Dayra Y. (2019) El club de lectores para mejorar la comprensión lectora de estudiantes universitarios. Revista Colegiada de Ciencia, 1 (1). pp. 55-64. ISSN L 2710-7434

Almendas Bravo, Maritza (2025) Niveles de incrustación de estructuras subordinadas en textos escritos por universitarios de primer ingreso de la Universidad de Panamá. Revista Saberes APUDEP, 8 (1). pp. 143-159. ISSN 953-321X

Avilés Candelaria, Yaideé Larissa (2022) Técnicas didácticas para mejorar la comprensión de la información en los estudiantes de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas del CRUV, durante el 2021. Masters thesis, Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de Veraguas. Vicerrectoria de Investigación y Postgrado.

B

Batista G., Jenniffer J. (2023) Efectividad del método fonético en la enseñanza de la lectura y escritura en los niños de primer, segundo y tercer grado de la Escuela Miguel Alba 2022. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

C

Caballero, Siclinder (2007) Diseño creativo de un libro de cuento infantil para la Autoridad del Canal de Panamá (ACP) titulado : Mi primer tránsito por el Canal de Panamá. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

Calvo, Ilka Ibeth (2018) Diagnóstico del procesamiento textual en escolares de noveno grado desde dos disciplinas:Historia y Ciencias Naturales. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

Castillero B., Antonio B. (2018) El proceso de lectura y escritura desde una perspectiva global. Acción y reflexión educativa (43). 120 - 141. ISSN 2644-3775

Castillo, Nancy G. (2022) De la teoría a la práctica con las lecturas reflexivas motivacionales : una estrategia didáctica a nivel superior. GR Producciones Editoriales, Panamá. ISBN 978-9962-17-261-1

Castillo, Nancy G. and Contreras O., Mónica N. and Marín A., Johana L. (2021) Lecturas reflexivas motivacionales como estrategia didáctica en la educación superior. Editorial Digital JFG, Panamá. ISBN 978-9962-13-978-2

Cerrud, Franklin and Nuñez C., Lidisel N. and Peñalba, Misael A. and Calderón, Jesús and Castillo Sánchez, Octavio (2019) Promoción de la lectura y la investigación desde la biblioteca: caso del Instituto Urracá, Santiago de Veraguas. Revista Científica Guacamaya, 3 (2). pp. 40-55. ISSN 2616-9711

Correa, Maruquel (2024) Estrategias didácticas innovadoras para mejorar la lectura y escritura en estudiantes de primer grado de la Escuela Paso Blanco I. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

Cárdenas P., Rafael A. (2018) La incidencia de los textos en la enseñanza del Inglés en Panamá: Reflexiones para la discusión. Acción y reflexión educativa (43). 142 -151. ISSN 2644-3775

D

De Pasquale, Judith (2014) Análisis del pensamiento crítico frente al poder de manipulación periodística. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

F

Flores Castro, Eduardo and Castillo Arrieta, María de los Ángeles (2012) La contaminación acústica. Imprenta ARTICSA, Panamá. ISBN 978-9962-05-207-4

G

González Franco, Damaris (2023) Técnicas de enseñanza y aprendizaje para la comprensión lectora y redacción de textos en la Licenciatura de Español en el año 2021. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoria de Investigación y Postgrado.

Gómez Serrano, Yovanna Itzel (2024) Cuentos dramatizados como estrategia didáctica en el aula y el mejoramiento de comprensión lectora en los estudiantes de 3º en el C.E.B.G, Santa Fe. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

H

Herrera Rodríguez, Oscar Elias (2011) Estrategias para la enseñanza-aprendizaje de los procesos de comprensión de textos escritos, en duodécimo grado del Colegio Secundario de Las Lajas. Masters thesis, Universidad de Panamá.

J

Jaén, Franklin Esteban (2023) Microestructura, macroestructura y superestructura en la redacción de textos expositivo de estudiantes universitarios. Societas, 25 (1). pp. 53-70. ISSN 2644-3791

Jaén Herrera, Lourdes Anays and Salcedo Murillo, Zoribell Anays (2024) Descubriendo el poder de la lectura: vínculo con el rendimiento académico de los estudiantes de 7° y 8° grado. Synergia, 3 (2). pp. 63-79. ISSN 2953-2973

Jiménez, Edrilsa and Jaén, Iris and Ortega, Liriana (2012) La lectura comprensiva como estrategia cognitiva del aprendizaje. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

José Manuel, Gordillo Polanco (2023) Estrategias didácticas para la enseñanza del español a estudiantes con problemas de lectoescritura de la Escuela Carrizal, zona comarcal. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoria de Investigación y Postgrado.

Jurado, Magda Lida (2016) La Revista Especializada Acción y Reflexión Educativa: 38 años de trayectoria al servicio de la educación panameña. Acción y Reflexión Educativa (40). 1- 6. ISSN 2644-3775

M

Mendoza García, Dayanara (2022) La comprensión inferencial global de un texto multimodal de biología en alumnos de décimo grado. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoria de Investigación y Postgrado.

Mendoza Martínez, Nelson (2019) Esquemas de demostración utilizados al hacer demostraciones formales por estudiantes de la Licenciatura en Matemáticas del Centro Regional Universitario de Panamá Oeste. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

Mendoza Sánchez, Ana Edelia (2023) Exploración del proceso lector y su impacto en el rendimiento académico en los estudiantes de segundo grado del Centro Educativo Samaria Sinaí, año 2023. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

Montilla, Berta Edith (2009) Elaboración y uso de material didáctico como herramienta práctica, para un aprendizaje compresivo de los niños y niñas, con discapacidades en edades prescolares. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoria de Investigación y Postgrado.

Morales, Ana Isabel and Hernández M., Maribel (2017) La lectura en el aula : detección del nivel de comprensión lectora en escuelas primarias de la ciudad de Panamá. Masters thesis, Universidad de Panamá.

P

Perdomo Domínguez, Ariadna (2023) La importancia de las artes visuales en la literatura infantil y apoyo al desarrollo del hábito de la lectura en los niños. Other thesis, Universidad de Panamá.

Pino Ortiz, Margarita Enimia (2019) Efectos de la enseñanza recíproca en la comprensión lectora de estudiantes de VI° grado del C.E.B.G., Rubén Darío, Santiago De Veraguas, 2018. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

Pérez C., Mirian Y. and Sánchez, Darlys I. (2024) Relación entre el uso de los cuentos infantiles y la comprensión lectora en los estudiantes de primer grado del C.E.B.G. Carlos Arturo Pérez de Gracia, 2024. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

Pérez Calderón, Malva Rosa (2019) Los contratos de compraventas de obras nuevas. Doctoral thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

Q

Quirós Pérez, José Gilberto (2009) Entrenamiento metodológico en procedimientos de análisis y comprensión de textos escritos, dirigido a docentes del magisterio panameño unido. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoria de Investigación y Postgrado.

R

Riquelme C., lka I. and Solís J., Edlady V. (2024) Videojuego para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de tercer año de la licenciatura en inglés del Centro Regional Universitario de San Miguelito. Revista Científica Orbis Cognita, 8 (1). pp. 69-90. ISSN 2644-3813

Rodríguez Jiménez, Itzel E. (2024) Estrategias didácticas y su efectividad en el logro de la lectoescritura en los primeros grados del centro educativo Marie Poussepin. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

Rodríguez Pimentel, Roxana (2022) La neurodidáctica: elemento dinamizador para la comprensión lectora en el contexto universitario (2018-2022). Doctoral thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoria de Investigación y Postgrado.

S

Salcedo Murillo, Zoribell Anays and Martínez Coronado, Dayra and Jaén Herrera, Lourdes Anays (2024) El destino de la masa revolucionaria visto a través de la novela Los de Abajo de Mariano Azuela. Revista Científica Orbis Cognita, 8 (1). pp. 35-51. ISSN 2644-3813

Santana Laún, Ruth (2017) Los instrumentos de evaluación de los aprendizajes según el modelo alternativo de evaluación : estudio realizado en las Escuelas Evelio Dolores Carrizo, John F. Kennedy, Juan T. Del Busto, Sergio Pérez Delgado, Hipólito Pérez Tello, del Distrito de Chitré. Masters thesis, Universidad de Panamá.

Suárez, Julio César (2006) El textocentrismo en el rendimiento académico en la asignatura de Cívica en los octavos grados de la Escuela Secundaria Pedro Pablo Sánchez y la influencia de las nuevas técnicas metodológica. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

Sánchez Gómez, Néstor A. (2024) El abordaje de conceptos temporales para comprender el tiempo histórico, un aporte para mejorar la enseñanza de la Historia desde los libros de texto. Cátedra (21). pp. 49-66. ISSN 2523-0115

V

Vargas Hernández, Alexis (2018) Implementación de estrategias lectoras para la comprensión de textos expositivos en la asignatura de ciencias naturales. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

Vergara V., María del Carmen (2018) Estructura retórica y multimodal de los libros de textos de ciencias naturales e historia de noveno grado. Masters thesis, Universidad de Panamá.

Vásquez González, Milka Raquel (2018) Descripción de la estructura multimodal de dos libros de sexto grado en Panamá : ciencias naturales y ciencias sociales. Masters thesis, Universidad de Panamá.

Vásquez-González, Yuliana and Rodríguez-González, Isabela and Morán-Ojo, Fátima and López-Fernández, Rubén (2024) Factores cognitivos que afectan al desarrollo de la destreza lectora en estudiantes de segundo año de inglés, educación superior, 2024. Revista Científica Guacamaya, 9 (1). pp. 81-91. ISSN 2616-9711

Á

Álvarez Contreras, Karla Lizbeth and Amador Campos, Gloria and González, María del Rosario and Hernández Palacios, Luis Jorge (2024) El enfoque de la neuroeducación: motivar para potenciar la atención y memoria en el aprendizaje de lectoescritura. Proyecto académico integrador. Revista Holón, 1 (2). pp. 68-83. ISSN 2953-3279