Barreras que inciden en el dominio del inglés conversacional, en estudiantes de cuarto grado del Centro Educativo Básico General Bilingüe Desmond E. Byam, año 2023

Sanjur, Sorange (2024) Barreras que inciden en el dominio del inglés conversacional, en estudiantes de cuarto grado del Centro Educativo Básico General Bilingüe Desmond E. Byam, año 2023. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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Abstract

El aprendizaje de un nuevo idioma fortalece nuestras habilidades intelectuales, amplía el conocimiento y abre nuevos horizontes hacia el éxito. Esta investigación destaca la importancia del idioma inglés en estudiantes de cuarto grado de educación bilingüe básica. Considerando esta categoría, es fundamental que, al finalizar el ciclo escolar, los estudiantes posean conocimientos básicos del idioma inglés y, específicamente, dominen el área de la conversación. El Centro Educativo Desmond E. Byam implementa actividades en la asignatura de inglés con el objetivo de superar las barreras que inciden en el aprendizaje del inglés conversacional. Sin embargo, es esencial aprender a comunicarse en inglés, competencia que no se ha logrado plenamente. Para ello, es necesario que los estudiantes desarrollen una buena pronunciación, entonación y ritmo adecuados, lo que facilitará una comprensión oral efectiva y claridad en la expresión. El desarrollo de estas habilidades permite el uso del idioma en diferentes contextos, incluidos los personales, familiares y sociales. Las exposiciones orales favorecen la práctica del inglés conversacional, ya que organizan y conectan las ideas de manera coherente, contribuyendo a la confianza de los estudiantes al expresarse. Es importante considerar que, en este mundo globalizado, los hablantes de inglés provienen de diversas culturas, lo que implica la necesidad de escuchar y adaptarse a diferentes acentos y estilos de pronunciación.

Item Type:	Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords:	Comunicación, conversación, inglés, barreras de la conversación
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education P Language and Literature > PE English
Depositing User:	Fergie Pineda
Date Deposited:	07 Aug 2025 15:15
Last Modified:	07 Aug 2025 15:15
URI:	http://up-rid.up.ac.pa/id/eprint/9221

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